摘要：
怎么提高语文成绩?首先,我认为,要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心.爱默生曾经说过:"自信是成功第一秘决";刘秀同志也讲过:"有志者事竟成";我一直把这话作为引导学生的... 怎么提高语文成绩?
首先,我认为,要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心.爱默生曾经说过:"自信是成功第一秘决";刘秀同志也讲过:"有志者事竟成";我一直把这话作为引导学生的行动指南.大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄,以致造成对语文科没有多大兴趣,语文成绩差.怎样才能改变这个局面呢?我认为应该有一个由浅入深的过程.在课堂上,尽量出些较容易的问题让学生回答,树立学生的自信心,使学生有"语文也不是很难"的感慨.我一直以来都在课堂上进行这样的试验,每道题都让学生回答或在黑板上板书,如果其他学生有什么不同意见,随时可以发表自己的不同见解,无论是对或错都无所谓,直到没人回答为止,然后再给予点评.对的表扬,错的帮助其分析原因,找出根源,通过这样,学生积极性高了,自信心有了,课堂气氛也活跃了,学生学习语文的主动性增强了,成绩自然也提高了.
其次,指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷,定出合格分数,否则补考,我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处."熟能生巧"这个道理在此能充分体现.学生通过出题、评卷这两个步骤,使学生对学习语文有了导向,有了目标,无形中产生了看书——做作业——复习的过程.有学生跟我说:"老师,出考试题是一享受".这样,学生感觉主动,兴趣浓,同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习.另外,抽签考试,也调动了学生的积极性,增强了主动性,提高了兴趣,你如果能看到学生抽签时那种期待的神态,神秘的表情,可能你也会不觉意地笑起来,大家都希望能抽到同等水平学生的试题,因为差生出的试题可能浅些,成绩较好的学生出的试题深些,如果是差生抽到成绩好的学生出的试题,那就惨了,原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出,专门挑些自己掌握不够的知识点出题,因此,害苦了成绩差的同学.如果要补考,那也没什么,只是重复复习一遍罢了,其实也是巩固语文科知识的好方法,甚至连合格的同学也会陪着补考.通过一学期的训练,我班有一位入学时语文才考了十三分的学生,期末考试成绩提高到五十分,进步很快.同级同学问他有什么窍门,他说:"都是自己出题考试助了我."
再次,适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力,提高语文成绩亦有很大好处.例如《作文书》、
《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书.我们都知道,一般"普通班"的学生喜欢看课外书.我们利用这一特点,引导学生看书时,尽量动笔写一下事情的开端、发展、215、结局四方面.引导学生遇到不懂的字词用工具书认字,同时教导学生阅读课外书的方法,例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍,粗略了解文章的内容,用笔圈出不会的字词,借助字典扫清障碍;第二步细细品味.这一过程,理清文章结构,能够复述文章内容,归纳文章的中心;第三步分析文章的写作特色,仔细推敲、品味关键语句.学生通过以上步骤进行阅读,能使学生明确学习语文的目的,有任务感,从而会更认真、仔细、深入地阅读文章,激发他们的思维,另外,培养了学生思考问题的习惯,提高了语文成绩.
第四、循序渐进引导学生写文章,也是提高语文成绩的好方法."普通班"的学生普遍怕写作文,特别是初一新生,甚至有个别在小学时从未写过文章,那怎样帮助他们呢?（一）、先做通他们思想工作,引导他们从写一句话开始,每天增加一句,至了第十天就差不多能写一百字左右作文,依此类推,学期中大概能写六百字左右的文章了;也可以让他们放开胆子去写,想写什么就写什么,用实实在在的话,写真真实实的事.例如 ,作文题目《小学生活趣事》,让学生回忆,哪些事最有趣,就写哪些事,随便写,怎高兴就怎写,怎样有趣就怎样写,这样,最怕写作文的学生也能写出动人的文章来.从而使学生对写作文有好感、有信心,觉得自己在进步、在提高.二、让学生写命题日记.题材多数是让学生说心里话,劝自己上进,助人改过,赞扬真善美,歌颂心灵美的人,歌颂美好的事,使之起双重作用——既提高写作水平,又学会做人.例如:《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目.此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情,写出来的文章有真情实感,贴近生活.学生进入角色快,兴致高,激发了他们写作文的兴趣,逐步提高他们的写作能力.
另外,我在教学方法上大胆尝试.如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等,这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性,提高语文成绩也有一定效果.
有什么方法能让语文成绩大大提高,而且不用花太多时间?
我觉得要联想记忆.把内容联系起来背诵啊什么的..我觉得这样效果会很好..在考试的时候,阅读理解那些题目把关键的句子全部画出来..一定要做有痕迹的阅读..这样你做语文阅读理解会既轻松又正确率搞..至于其他的,还是要背诵..保证基础部分不失分..这样,,分数才有机会搞..否则,基础部分都错很多的话,分数是不可能高的..加油拉,祝你好运,也同样为自己加油...
初中语文怎么提高?
我认为,要从基础、阅读和作文三方面着手.
基础,主要是注重积累,多背多记,养成习惯.
阅读,出了多读些文章提高自己的阅读能力外,也要注意答题方法.具体各类题型的答题要点问语文老师好了,他们比我更专业.
作文,不外乎多读多练,同时注意语言的积累.在实际作文的时候,一定要弄明白出题的人要我们写什么,中心要明确,你平时积累的语言想办法弄上那么几句,注意,要写与你写的作文有关系的那些,应该会有加分.
个人看法,希望对你有帮助!加油哦,只要努力,成绩提高不成问题的!
如何提高初中生的语文成绩
初中的语文的模块分得还是比较清楚的,但是难度相对高中来说是有很大区别的,掌握方法很重要
字词 最重要的一步是抓好课本,初中会遇到很多小学没有学过的生字词,平时把重点的在课本用醒目的笔标记,早读的时候重点看看.到临近大考的时候,有时间自己可以做做归纳.
养成在平时读书的时候勤查字典、词典的习惯,你会有很多额外的收获.
古诗文就是背了,在考试之前,自己亲自都默写一遍,不要出现"会背了却写不出来"的情况.
文言文分成两种情况,不知道你们学校初中考文言文是考课内的还是课外的.如果是考课内的话,考的可能就比较难,要求你一定要很熟悉课本的注解,也要知道一些一词多义、词类活用、通假字等的一系列细节.学的几篇文言文都出现的虚词要留心,很可能会出综合的选择题.
如果考课外的也不要有恐惧心理,考的也是一些文言文常出现的重点词,其实就是变相考察你对课本教的文言文知识的深度运用,平时注意积累,做些练习找找感觉会很不错.也可以买一些古文常见的归纳方面的资料书,多抄,多写.
成语、词语类的很考察你对语文的感觉,多读书,看看一些词语使用的区别,难度不是很大.
修改病句:想做好修该病句也是需要下一番功夫的.在心里要有大致的方向,牢记那几种常见的病句类型,比如语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅等等,做一些相应练习后会发现一些考察点还是比较明显的,最后看看一下自己为什么会认为某些句子是正确的,会不会自己在语言运用上就有类似的毛病.
阅读是语文学习中占比重很大的一块.做题需要技巧,但是语文题在需要技巧的同时,自己本身的积累和对语文的感觉还是最重要的.多读一些名家的作品,品味他们作品中思想的精华,和蕴含的人文精神,经典作品对于人是益处多多的.读书,读名家的书,心态不要浮躁,也不能成为书籍的奴隶,也要有自己的看法,大师不代表他的一切都是对的.把好的句子记下来,它们不仅是你思想的一个提升,也对作文很有帮助,常常看一看那些好句子.在回答阅读题时候,要学会分点答,语言要流畅清晰,不要反反复复地写,抓住关键词.
作文实际上是上面那几块加在一起你的积累的结果,表达得优不优美考的是你的语文素养,这个不能急,慢慢来.作文中还有很重要的就是你的立意,有深度的立意在于你平常对生活的理解,还有上面提到的你对从阅读中汲取的思想精华,多多思考.
要说的差不多就是这些,语文是一门很有趣的学科,希望你在接下的学习过程能够快乐学习,并且提高你的成绩,祝你好运!
