摘要：
中华古诗词诵读的感受作文600字古诗词是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠.诵读古诗词已列为一项重要内容:要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词.古人云:...
中华古诗词诵读的感受 作文 600字
古诗词是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠.诵读古诗词已列为一项重要内容:要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词.古人云:为文之道在于厚积而薄发.小学生只有背诵大量的古诗文,实现"量"的积累,才能充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,从而丰富自己的语言.
学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累,开阔了学生的视野,提高了学生的人文修养,取得了良好的效果.为了更好的推动与传承悠久灿烂文
化.本学期,我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛,本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法,这实施过程中我作为校本老师有几点感受:
1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时,练在日常,真是:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香.
2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远.而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作.在每个年段分别体现出来,可想而知,经过六年的学习积累,我想学生的收获将是极大的.小学是学生记忆的黄金时期,孩子们能将经典诗文烂记于心,用一生的时间去感悟,去践行,定会终生受用的.在实施校本课程的时候,学校要求学生试着作诗和改诗呢!班中有一学生在自己的作文中写到:"我喜欢中华经典诵读,它让我学会了许多知识,懂得了许多道理."的确,在活动中,我们看到了孩子的进步.
3、在老师和学生的努力下,古诗文诵读逐步走向深入.古诗文诵读最大受益者是学生.诵读大量可以振奋精神,温润生命的诗文,将使学生受益终身.师生情感诵读,字字句句,抑扬顿挫,入情入境,令人陶醉.那一首首工整优美,寓意深刻的诗词,宛如一只短笛,吹奏出诱人的曲调,使人遐想,让人感叹,给人振奋,催人奋进.
4、古诗文的诵读要常抓不懈.开展古诗文诵读是一项长期的工作,要长期坚持下去,不能流于表面化、表演化.我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式,采用灵活多样的评价方式,向家庭延伸,唤起学生背诵古诗的热情,并使这种热情经久不衰.
5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来,班级要有自己的计划,不要面面俱到,但要有班级的特色.
6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上,要求会背的古诗要会默写,这就要求教师要帮助学生归归类,从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵.这一点上,因为正逢毕业,学生相对掌握的较好.
中华经典诵读,好似一根无形的教鞭,鞭策着我们教师在工作之余,勿忘"充电".
学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳,通过开展古诗文的诵读活动,不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播,而且使学生在此活动中,提高了诵读的兴趣,同时,学生的综合素质也得到了提高.我们将在以后的教育教学工作中,继续深入地开展这项活动,让"古诗文"这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田.
我喜欢中国诗词大会作文
古诗词,想说爱你不容易
乘一叶孤舟,重游历史长河.最摄我心魂的,依旧是那……
抬头,便会想到"一行白鹭上青天";俯首,便会想到"疑是地上霜";观河,便会想到"一江春水向东流";叶凋,便会想到"我言秋日胜春朝".
古诗词,我喜欢.吟一首《江南好》,优美的意境令人流连,我喜欢.唱一首《龟虽寿》,"老当益壮"随机浮现在眼前,我喜欢.哼一段《无题》,无私奉献,蜡烛春蚕,我喜欢.
在我看来,白话文太过单调,文言文太过枯燥.唯有古诗词,我打心眼儿里喜欢.遇到挫折想打退堂鼓时,想想杜甫那句"会当凌绝顶,一览众山小",满腔的热血,那豪情壮志,我欣赏,我敬佩,我说要向杜甫学习,我要吃透这句诗,我要奋发,要拼搏,我也想在努力的汗水挥洒过后,一览成功的喜悦!
从诗词中,我看到了美,无与伦比的美,独一无二的美.
陶渊明那"采菊东篱下,悠然见南山"的闲适,我看到了;孔子那"登泰山而小天下"的壮志,我看到了;李白那"桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情"的真挚,我看到了;李清照那"物是人非事事休"的惆怅,我看到了.
夜深人静之时,我细赏古诗词,皎洁的月光洒下凄美的种子,我徜徉在小巷中,抒写出"散荃染别离,落苕抑割舍"的原创.哦,可爱的古诗词,领我步入美妙,怡人的意境.
日落黄昏之迹,花败叶凋之痕,皆被古诗词揽入心中.阅读后,便刻入了我的灵魂.轻吟"我是断了线的纸鸢,无人懂就任其消散.化为一缕炊烟,岁月将其搁浅,又拂诗篇,可别越走越远.有了??O般的这些字眼,我不再是断弦.风又澜起,我的心扉不散."
从古诗词中,我学会了好多.我知道人生不可能风平浪静.既然这样,那我就学会承受,携手我最爱的古诗词,与所谓的命运抗衡!我的世界,只有一叶孤帆,风浪太大.我曾因此而沉沦,是古诗词教会我要坚强."咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风."我立誓要惊起人生中最美的那道波澜!
未来的航程,不会一帆风顺.我有古诗词,我会稳坐我的小船,为梦而扬帆."疾风知劲草,岁寒见后凋."小草尚此坚强,我自然不该怯步.我们大家,都该如此.古诗词,对你,言无尽、情更是无尽!
中华传统美德故事800字
孔融让梨
孔融是汉代著名的文学家,他从小就十分聪明,也非常懂事.孔融的兄弟很多,他在家排行第六.
有一天,孔融的妈妈买来一篮特别鲜美的梨子放在桌子上,一家人围着桌子坐下,准备吃梨.爸爸对孔融说:"孩子,你给大家分分梨吧!"
四岁的孔融站了起来,他来到桌边,踮起脚,先拿起了一个又大又圆的梨,放在鼻子前闻了闻,然后双手捧着送到了爸爸面前;又拿起一个黄澄澄的大梨,欢快地来到妈妈面前递给妈妈,接着,他把篮子里又大又好的梨一个个地挑出来送到哥哥们的手中.最后,孔融拣起了最小的一个梨,回到了自己的座位上,津津有味地吃了起来.
爸爸看见孔融的行为,心里很高兴,心想:别看这孩子刚刚四岁,却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢.
于是他故意问孔融:"盘子里这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?"
孔融回答说:"我年纪小,应该拿个最小的,大的应该留给哥哥吃."
爸爸听他这么说,哈哈大笑道:"你真是一个好孩子!以后一定会很有出息的!"
曾参教子
曾参是孔子的学生,他很有学问,而且非常讲信用,总是说到做到,也经常这样教育自己的儿子曾申.
一天,曾参妻子要上街办事情,曾申很想和妈妈一起去,就缠着妈妈非要跟着去.曾申的妈妈这次出门要办许多事情,又想早点回来,就对曾申说:"乖儿子,听话,好好在家玩.妈妈上街回来,杀了那头猪给你吃."孩子很久没有吃到肉了,听妈妈说要杀猪给自己吃,破涕为笑说:"妈妈,你去吧!我在家里玩,等你回来杀猪."
妈妈走后,孩子跑到后院书房,摇着曾参的胳膊说:"爸爸,有肉吃啦!"曾参放下书,奇怪地问:"哪来的肉?"小儿子乐哈哈地回答道:"妈妈说,她上街回来就把家里的猪杀了,我们不就有肉吃了么?"小儿子说着,仰着小脸,天真地问:"爸爸,这是真的吗?""当然是真的!走,咱们磨刀去,你妈妈回来,正好杀猪."小儿子高兴地跳起来.
曾参的妻子从集市回来,远远就听见猪的叫声,以为家里出了什么事情,赶紧跑进院子.只见丈夫满头大汗地捆着猪,儿子拿一把雪亮的刀子等在一边.她慌忙上前,拦住曾参说:"这头猪这么小,还没喂肥,怎么能杀呢?"曾参擦着额头上的汗水,不解地问:"你不是亲口对儿子说,要杀猪给他吃么?"妻子笑着说:"你怎么和孩子一样见识,说杀猪就杀猪.我当时被儿子缠得没办法,哄他的呀!何必当真?"
"你怎么能哄骗孩子呢?"曾参收起了笑容,严肃地对妻子说:"孩子小,父母的一言一行对他都有影响.你今天骗了他,他以后也会学着你的样子去哄骗别人.再说,你在孩子面前说了假话,他很难再相信你的,以后还怎么对他进行教育?"
妻子听曾参说的话很有道理,也只能答应杀猪了.
