摘要：
用尊重的目光看老师,用欣赏的眼光看学生.就这句话谈谈当前的师生关系.谢了人与人之间的基础关系就是相互尊重,只有给予老师尊重,老师才会尊重你、欣赏你.总之你对老师尊敬,老师就会尊重你...
用尊重的目光看老师,用欣赏的眼光看学生.就这句话谈谈当前的师生关系.谢了
人与人之间的基础关系就是相互尊重,只有给予老师尊重,老师才会尊重你、欣赏你.总之你对老师尊敬,老师就会尊重你.每个学生多是一支潜力股,老师也要用欣赏、发展的眼光看待学生,但这一切都基于学生对老师的尊重,所以,先对老师尊重,老师就会对你欣赏.
学会用发展的眼光看问题作文
鹰的眼光是锐利的,因而能迅速捕获食物;壁虎的眼光是长远的,因而敢于自断其尾;人的眼光是智慧的,因而才能在人生的征途上收获果实.在现实生活中,生活看似无形,然而具备眼光的人会发现它就在自己的掌握之中,自己便是生活的船长.眼光在生命的价值中折射出智慧.现实生活总崎岖,它是对人的考验.只有具备眼光的人才能通过这长特殊的考试,并实现自己的人生价值,不是吗?且看那位犹豫不决的科学家伽利略.他面对宗教裁判所严酷的威159,可以英勇一死并获得鲜花、掌声和赞誉;也可以忍辱偷生,在世人鄙视的目光中活下来.他毅然选择了后者.他的选择是有眼光的.因为他看到了物理学的未来的发展,看到了自己将在这领域取得的成就.正因为他具备这样聪慧的眼光,他不但实现了自己的人生价值,更为人类作出了重要的贡献.可见,眼光在生命的价值中折射出智慧.具备长远的眼光,方可成就大业.眼光短浅,只能得到蝇头小利;眼光长远,方能真正摘取成功的果实,造就千秋伟业.翻开浩浩青史,里面传写着数不胜数的成功志士.具备长远的眼光,司马迁甘受宫刑,却完成了鸿篇巨制《史记》,成为中华文化宝库的一朵奇葩;具备长远的眼光,韩信蒙受"138之辱",终成大将,逐鹿中原,留名青史;具备长远的眼光,李白放弃了升官梦,游名山,阅大川,写就许多灿烂的诗篇,为中华文化增添了异彩.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有长远的眼光.如果不是具备长远的眼光,或许司马迁会湮没在历史的长河;或许韩信会无名而终;或许李白在官场碌碌无为地度过余生.由此可见,要成大业者,必须具备长远的眼光.关心下一代尤其需要长远的眼光.仲永应该算是一个天质很不错的人,可最终却"泯然众人".这就是因为他的父亲缺乏长远的眼光,没有给仲永提供良好的学习环境,导致他"小时了了,大却不佳"的不幸的结局.而"三迁的孟母"就不愧是关心子女且有长远眼光的范例.是值得许多"望女成凤、望子成龙"的父母学习的典范.有眼光,这是一种人生的智慧.具备发展的眼光,我们的人生才更加靓丽.
如何用发展的眼光看待大学与中学的不同?
大学的管理制度基本上都是靠自觉性,无论是在日常的生活,还是学习上,学校都并没有 强制性,主要看学生的自觉性.
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而中学的管理制度,学校对学生往往有着强制性,要求其按时学习等措施,两者存在这很大的差别.
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大学（拉丁语:UNIVERSITAS）,泛指实施高等教育的学校,指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织,包括综合性大学、学院、高职高专等的学校.
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中学（middle school）,分为初级中学与高级中学,属于中等教育的范畴.初级中学一般是指九年义务教育的中学,高级中学是指高中非义务教育阶段的中学.
我觉得大学与中学相比,最大的不同就是上课时没有了固定的同桌,没有了固定的座位,甚至没有了固定的教室.中学谈恋爱是个例,必须是地下党,大学谈恋爱是普遍,必须秀恩爱;中学课业繁重,高分是努力的目标,大学课业自由,及格是努力的目标;中学一般都是在自己的家乡就读,大学很有可能要远赴千里
中学生活虽然是围绕高考在转,学生、父母、老师都在为孩子有个好的学习成绩,想尽一切办法用尽一切手段忙碌奔波着.但是在中学阶段,同学之间比吃、比穿、比家庭条件的还是不太多,基本上都是把心思用在学习上面.但是到了大学,大学生的情况就完全不一样了.大学生活基本上是靠自主学习,老师不可能像中学阶段那样159着你去学.而且学习成绩只要合格能毕业就行了,冒不冒尖不是太重要
在大学里,不向别人口之所说的,是轻松的!
他与中学的最大不同就是,课余时间多了,而且讲究的是自主学习.主要看的是学生在学是方面的自觉性.
要怎么适应大学生活,首先要看你是抱着怎样的态度计入大学的.
如果你觉得把课程混过了就行了,那么这很简单,你只要有一个乐观的态度就行了,到了学校多交几个朋友.
如果你想学真本事,那就跟着教授好好学!大学的课程,听课很关键,但是更多的还是自学!
打好基础是考验的必备要求!
