摘要：
评价型作文很牛的一篇一位16岁的少年拜访一位智者,他问:我如何才能变成一个自己愉快,也能够给别人快乐的人呢!智者说:送你四句话—把自己当成别人,把别人当成自己,把自己当成自己,把别...
评价型作文
很牛的一篇
一位16岁的少年拜访一位智者,他问:我如何才能变成一个自己愉快,也能够给别人快乐的人呢!
智者说:送你四句话—把自己当成别人,把别人当成自己,把自己当成自己,把别人当成别人.
这位少年牢牢记住智者的话,终于成了自己愉快也给别人愉快的人.
请以智者四句话中的一句或几句作为话题,写一篇文章.
要求:1、除诗歌外,文体不限;2、题目自拟;3、不少于800字.
涉及材料:
是一道语言表达题
五一将至,你要给同学发短信送上祝福,在这则短信中请你运用一个神话或童话故事,使用拟人或比喻的修辞格.请在80字以内,写出你的短信.
在另一个角度看问题
有一个老师在出语文考试卷时,要出一个语言表达的题目,他苦思冥想,想出了一个发短信的题目.题目是很好,可他没想到,他们学校是不准学生带手机上学也不提倡学生使用手机的,学生使用手机的人数就很少了,那么题目出得就有欠恰当,使学生们疑惑,学校到底是允许使用手机还是不允许 发短信对于194来说是很平常,可他没有站在学生的角度去想这个问题.另外,题目中要求运用一个神话或童话,这就更加难为学生了,这位老师确实是用心良苦,可他没有想到一个高中生一天要在学校学习多长时间,在家学习多长时间,吃饭睡觉以外又要多长时间,他有时间去看神话或童话吗?当然没有了,学习时间还不够用呢,题目还要求到了字数问题,要小于80字,老师当然可以用80字去讲一个神话外加祝福的话并且运用了比喻的手法,可他没有把自己当作学生去做,我敢肯定的说大部分学生都没有这个能力,由此可见,不站在他人角度只按自己的方式一意孤行,事情并非会做得非常好.我这并不是强拉硬扯钻牛角尖而是想告诉大家做事不要按自己的方式去做,而且要把自己当成别人,去思考这个问题,要符合实际.
在篮球场,你传给别人球,别人投球不进或失误,你会自然而然的减少传他球的次数.这样做在一方面是好的,而对于那位失误球员是一种打击,他觉得自己没有被信任,自己的技术很差,失去了打球的信心,变得士气低落,这时他的防守也会出现问题,因为他没有信心能够守住对方的球员了,最后可能导致全队士气低落,输掉比赛.这就是因为你没有站在他的角度去想,他也会受到打击,而你只把球传给了没有失误或失误更少的人,他就会无心恋战,大家就会不团结,打篮球靠的是团队精神,不团结的球队赢不了.由此可见,把自己当作别人,有时可以拯救一个团队.
设身处地为别人着想的做法是重要的,站在别人的角度去思考问题是必要的,所以,想要得到成功的愉悦,就要把自己当作别人.
《评价》为题作文（800字）
自我评价自我评价时间总是消失得如早晨的深雾一样快,一眨眼间,一个学期又过去了.在这一个学期里面,我表现得怎么样呢?来总结一下,嗯!看来前半个学期我的表现得"优",可是,前半个学期过了,后半个学期……表现就不再是以前那样优秀了,而且,一下子下降了很多,先说说这四门功课的成绩吧!以前都如芝麻开花————节节高,考得分数都是90分以上的,拿着试卷回家,心跳也不是那么快了,呼吸也很均匀,有时考得分数还挺好的,让人高兴,在学样里表现也不错,每次都被老师表扬,脸上很有光彩.可是,半个学期一过以后,我的成绩就如跳水般的往下跳,表现也差了许多,今天不是捉弄这个同学,明天捉弄那个同学,每次犯错之后,心里一直默默后悔着下次一定不能犯错,一定要改掉这一个坏习惯,才过了几天时间,我又忘了,手又痒痒了,又去捉弄同学,当然不会有什么好下场哩!背地里同学们都讨厌我了,有一些同学还恨起我来了,每一次都用那种仇恨的目光看着,仿佛希望我突然哪一天消失了才好呢!马上过完六年级我们就毕业了,以后也许哪一天还会再见面,但是也许哪一天我们再也见不到了也可能,现在趁小学还没有毕业,一方面要认真刻苦花心思去读书,将高分拿下来进重点初中,高中……找一份好的工作,将来开同学会就有面子了,另一方面,马上毕业了,要给同学留下一个美好的印象,将来有困难同学可以帮助你.是啊!以我现在的能力,这一些完全可以做到,我为什么不去做呢?有句话说的好:说的巧不如做的好!我们要充分利用现在的时间,好好学习,天天向上,做一个有用的人材,相信自己,我能行!
以那一段评语为题,写一篇作文
1月12日,我如期来学校领通知书.
我怀着忐忑不安的心情,接过了我的通知书.上面赫然写着老师对我的评价.说:"我像一个小天使,定格在老师的记忆中".我当时觉得好温暖.后面又说,我学习热情不高,我又很羞愧.因为我上课一开始很听话,后来就觉得无聊了,所以我才没上心..
回到家后,爸爸看了我的评语,对我说:"要好好学习,如果不学习,将来就考不上123学,也就找不到好工作.现在社会竞争很激烈,稍微放松一下,就会被别人超过.就像你学习这么差,以后很难找到工作."
听了爸爸的话后.我想现在一定要好好学习,否则将来就会被社会淘汰.
以" 评价的背后"为话题的作文
我只找到那么多了,你按照要求写写看吧
标准的话题作文是由四在板块构成,即背景语、启发语、话题语和强调语构成.
如阅读下面的材料,根据要求作文.
一个远行的青年来到一片绿洲,遇到一位老者,年轻人便问:"这里如何?"老者反问:"你的家乡如何?"年轻人回答说:"糟透了."老者听后说:"你快走吧,这里同你的家乡一样糟."后来又来了一位青年,老者又同样反问他,年轻人回答说:"我的家乡很好,人也好,风景也美……"老者说:"这里也是同样的好."（背景语）
你在评价同样人或事的时候,别人便顺着你的评价而评价,这种现象在现实中较普遍,其背后有许多耐人寻味的东西,细加思索会给我们带来人生的智慧、美妙的感受.（启发语）请你以"评价的背后"为话题,写一篇文章.
注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字.（强调语）
一般的审题思路是
（１） 从背景语入手,审清思维模式——解决好"怎么想"的问题.
（２） 从话题语入手,审清话题主旨——解决好"是什么"的问题.
（３）从启发语入手,审清写作重点——解决好"写什么"的问题.有限制作用的语句尤其要注意.
（４） 强调语入手,审清写作要求——解决好"怎么写"的问题.
从近两年的命题来看,话题作文的审题限定性有所增强,主要表现在背景语（材料）对话的限定上.如我们的二模作文题"精神的脂肪"背景语中已对"脂肪"一词做了限定,是"低俗的价值观念和人生追求".从背景语中我们能够明白"脂肪"是有害的,是低俗的,是需要"减掉"的.而有些考生把它理解为"能量的基础"是有利的,这显然偏离了题意.
