摘要：
有关传话的有意义的800字议论文我们班今天举行了一场让人笑掉大牙的比赛——传话游戏.白老师先把规则告诉了我们:"每组的第一位同学看30秒纸条,再把纸条上写的内容传给第二个同学,依次...
有关传话的有意义的800字议论文
我们班今天举行了一场让人笑掉大牙的比赛——传话游戏.白老师先把规则告诉了我们:"每组的第一位同学看30秒纸条,再把纸条上写的内容传给第二个同学,依次传下去,最后一个同学把听到的内容写到黑板上,传话最快最准确的一组获胜,可得到"传话最准确奖",传话最慢准确率最低的一组可得到"史上最差传话奖"".
白老师话音刚落,我们早已跃跃欲试.老师大喊一声"开始",四位"领头羊"（也就是每组的第一个人）迫不及待地往讲台上冲去,拿到"宝物"后,一字一句悄悄地背诵上面的内容,眼看第二组的李梦雨背的滚瓜烂熟了,我急忙向我们组的张瑞阳看去,还好,他看起来也胸有成竹,我这才松了一口气.30秒时间很快就到了,"领头羊"们回到了自己的位置,开始正式传话了.我们组的张瑞阳把吕可艺拉过去,嘴贴着她的耳朵,说了一大通话,好像她的耳朵顿时变成了美味佳肴,食之有味,张瑞阳说完了,可是回头看看吕可艺却是一脸茫然啊,于是张瑞阳再给她重新耳语了一会儿,这会吕可艺好像多少懂了一点,赶紧又传给我.我可是洗耳恭听了,但是也就听到了这么几个字:"府上画虎,虎上画虎,白里透红……"剩下的什么也没有听见,我忙把我所听到的传给魏孜乐,他也不知道听见了没有就火急火燎地传给下一位同学,突然,魏孜乐回头问我:"你刚才给我传的什么呢?"我心里咯噔一下,瞬间像掉进了无底深渊.其他组都传完了,只剩下我们组,我急忙朝"卡壳"的那位同学看去,真是一幅恨铁不成钢的样子,经过我一番体态语言眼神的交流,那位同学终于算明白了一点,拖着沉重的步伐带着我们全组的希望向讲台走去.终于四个组都把所传的话写到了黑板上.白老师看看黑板又看看我们,深深地叹了口气说:"我把正确答案写到黑板上你们自己对照着看吧."最后的结果如下:第一组把"骑着毛驴去上学"写成"上邪了,我们去上邪".第二组把"妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈脚麻"写成"嘀嘀嘀哦,滴滴哦".第三组把"金凤凰、银凤凰,粉红凤凰、黄凤凰"写成"没听明白!".再回头看我们组的朱思璇把"一面花鼓,鼓上画虎,老虎很可爱"写成"我也不知道是什么东西!".看了各组的答案,我们全班哄堂大笑,我笑的直不起腰,我同桌笑的肚子疼,大家都笑的止不住了,当然了,我们谁也没有得到那个"传话最准确奖",全都是"传话最差奖".
在大家都笑够了以后,白老师告诉我们:"以后干什么都要细心,要用心去听.古人云:"失之毫厘,谬以千里."你差一点,我差一点,好好的一句话经过几个人一传就完全走样儿了,所以,以后对那些道听途说的东西不能轻信,更不能盲目的扩散乱传!"
1、五（1）班50名学生做传话游戏,若给每一位同学传话时间都是1分钟,那么最少要花多少分钟才能全部传完
类似斐波那契数列,
第一个传给第二个需要1分钟,此时有2个人知道.
第一、第二传给第三第四需1分钟,此时有4个人知道.
前4个传给另外4个需1分钟,此时有8个人知道.
前8个传给另外8个需1分钟,此时有16个人知道.
前16个传给另外16个需1分钟,此时有板有眼2个人知道.
前32个人传给剩下的18人需1分钟,此时消息传完.
所以最少花6分钟全部传完.
满意请采纳.
传话游戏内容===急
一、教学要求
1.培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力.
2.传话时要认真听,注意记住别人说话的内容,口齿清楚地把话传给别人.
二、教材说明
做传话游戏,让学生在听话和传话的过程中进行口语交际.传话后总结传话结果,"哪组传对了,哪组传错了",然后探讨传错的原因
,使学生知道怎样才能听好说好,养成良好的听说习惯.
三、教学建议
(一)教学准备
1.教师结合本班实际情况,设计二至三项由易到难的传话内容.如:
(1)明天下午四点在本班教室开家长会.
(2)今天下午课外活动,一年级要举行拔河比赛.
(3)星期天上午十点钟,你愿意和我一起去公园看老虎吗?
2.准备一些小奖品.
(二)游戏过程
1.交代规则.
先由教师把传话内容悄悄地口传给每一行的第一个学生,然后按座位顺序以最快速度往下传.最后一个学生接到话后,立即上台汇报,又快又准为优胜.
2.游戏竞赛.
教师将三项传话内容分三次往下传.每一次游戏完后,分小组总结本组传话的情况,从听、记、说三个方面找成功与失败的原因,以利下次改进.
3.评比总结.
在学生传、评、议后评出优胜小组.教师总结传话要领:听得准,记得牢,说得明.活动结束,给优胜组颁奖.
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求传话游戏的句子,难度适中的.
oo
在线等!!!!（传话小游戏的感受）!!!!
传话游戏.... 以组为单位...
告诉每组第一个 一句话..
然后喊 开始... 让他们一个一个往后传...
比速度 和准确
最后一个人 要快速说出答案~~
我小学时候老师跟我们玩过 经典啊 好搞笑的 最后一个总是不准确~~不过这游戏比较针对小学生 哈哈 大了的人 可能玩就很准确 没那么搞笑 不过可以试下 或者换点别方式
