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2020人民日报优秀时评(人民日报时评文章)

admin 2021-03-16 57
2020人民日报优秀时评(人民日报时评文章)摘要: 谁有800字时评?时评:学生社会实践"一字值千金"?《人民日报》200字4000元,《现代金报》300字3000元,《舟山日报》600字1000元……不要以为这是媒体的稿费清单,事...

    谁有800字时评?

    时评:学生社会实践"一字值千金"?

      《人民日报》200字4000元,《现代金报》300字3000元,《舟山日报》600字1000元……不要以为这是媒体的稿费清单,事实上,这是浙江某高校为提高学生社会实践的宣传力度而特别设置的奖励.据记者了解,这样的"奖励"在全省高校并非个案.(据8月3日《现代金报》) 

      原来如此——今年浙江大多数高校都设了一个专项奖,用来奖励暑期实践做得比较成功的团队,奖金少则几百元,多则几千元.而媒体是否参与报道,是评审的主要标准之一.高校奖励学生暑期实践活动,本来是件好事,可以激励学生在暑期参加社会实践,了解社会,增长社会知识.

      如果说,高校是为了激励学生的社会实践而实行奖励的话,还情有可原,起码出发点还是好的,事实可能并非这么简单.因为媒体报道中必然要提到是某某高校的学生,也就是在"宣传"这所高校,"宣传"这所高校培养的学生如何在"实践".有网友一针见血——学校为了扩大知名度,进而争取生源,可谓挖空心思.

      看来,高校的"宣传"意识是如此之强,连学生的社会实践活动也不放过.除了有"政策性奖励"外,还提供了"全套服务"——为了让学生们顺利地找到媒体,学校还专门向学生发了新闻媒体的参考名单,内有40家媒体的信息,包括媒体级别、地址、电话等.与其说是激励学生社会实践,倒不如说是在鼓励学生去"攻关"媒体.

      高校扩大知名度,争夺生源,一定程度上也是情非得已.但是高校间的竞争关键在于教育实力,其中包括教育资源、教学理念、就业率等."利用"学生来给自己脸上"贴金","攻关"媒体,其实也是一种不正当竞争的体现.学生过早就"接受"这样的"社会知识"难道是件好事?

      学生社会实践,"一字值千金"?学生社会实践的"变味",学生是最大的受害者,对尚未进入社会的学生的价值观、人生观、金钱观的形成构成"威胁",产生误导.有专家认为,这样的激励制度很容易导致原本纯粹的社会实践活动变得不踏实,反而把实践的意义糟蹋掉了.

      此外,窃窃地问一句:《现代金报》的这篇新闻稿件差不多有千字,按照"规定"高校该奖励给实践学生多少钱?

    公务员申论复习选用什么材料好呢? 有人推荐看人民日报人民时评?哪里的可以下载啊?

    建议看人民日报人民时评和针对某一类问题的社论,某一方面的领导讲话(侧重工作总结安排类的).复习时建议做真题(国家、省级的皆可).另外,多钻研一下申论的写法(策论文章的写法),这非常重要.否则,你准备的素材再多,逻辑结构不符合策论文章分数也大打折扣.

    备考《申论》,常看《人民日报》的评论员文章到底有用么?

    2020国考申论备考:时评文章到底怎么用

    在申论学习的过程中,积累很重要,但是对于大部分备考考生而言,在做积累时,更多的是盲目的、机械的,最后感觉收获不多,所以,今天专家给大家讲讲时评文章到底怎么用.

    一、选好平台:在"精"不在"多"

    时评类文章的选读,一要保证权威性;二要保障时效性;三要保证领域对.所以给大家推荐两款手机APP:央视新闻、人民日报.这两款APP都专门设有"评论"和"评锐度"两个专栏,刊发评论员文章.同时,文章不仅更新速度能紧紧"咬住"热点事件且热点事件多为国内政治、经济、文化、社会民生等领域话题,与申论考试材料涉及领域基本趋同.因此,只要持之以恒,每天积累"跬步",学之有"道",掌握科学方法,切中学习要义,定会在文章写作中"百尺竿头更进一步"!

    二、学之有"道":学素材、学观点、学语言

    (一)学素材

    素材积累,是学习的基础.在进行素材积累时,大家可以做好"档案整理",例如可以将看到

2020人民日报优秀时评(人民日报时评文章)

的素材按照五大领域:政治、经济、文化、社会、生态进行分类;同时,为了尽最大可能保证事件的准确性,又能最大限度减小记录压力,可以将事件按照"主体+处境+做法+结果",进行梳理.例如:社会:温州乐清再次发生"滴滴顺风车"司机杀人案;陕西汉中共享单车首次被交警贴上"罚单"等.这样一方面,新闻事件的系统性会比较强;另一方面通过梳理事件主要内容还可以提升提炼概括能力,一举两得.

    (二)学观点

    观点积累,是学习的关键.纵观近几年国考文章写作,写作主题与材料依然会有很大关系,但是,文章考察切入点即从哪个角度考察对材料的看法仍然很灵活,且越来越深邃,更加关注一个考生能够对一个具体的话题谈出深刻的、独到的见解.所以,考生在进行时评文章学习时,积累评论员的观点既能保证对同一事件有全面、多棱角的认知,又能够通过积累提升自己的思考力、见解力.例如:高铁"霸座男",最近引发公众唾弃,随后济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》,给予孙某治安罚款200元的处罚,铁路客运部门也在铁路征信体系中记录该旅客信息,并在一定期限内限制其购票乘坐火车.人民日报对此评论刊文,仔细阅读,可以整理如下观点:1、这次"霸座男"之所以能迅速得到处罚,与网络发酵不无关系,但不能每次出现问题,都依赖舆论的"推力",最为有效率的平息事态、维系公正,还需执法果断;2、公共服务机构不能纵容这样的"小恶",执法者不能站在破坏者的一边,拿大众的公共资源、闲置资源为违规者买单,搞无原则的息事宁人,那样只会让守规则的人被羞辱;3、规则需要舆论谴责"围观",更需要依法依规维护,只有这样这"霸"那"痞"的现象才会越来越少.

    (三)学语言

    时评文章的语言并非有多华丽,更多传递的是客观和理性,所以在阅读时评文章时,对于表达观点、思想的句子和词汇积累必不可少.例如,在高铁"霸座男"时评文章中,可以积累如下语句:"一个列车的文明标杆:恶小不可为,恶小亦会受罚.";"'小恶'必罚,'小善'当为.";"对于"小恶"有没有惩戒能力,恰恰成为考验一个社会微观法治水平的标尺.";"一个文明进步的社会必然是注重规则的社会,我们需要多些较真儿,少些'差不多得了'."

    新闻周刊2020年详细摘抄?

    可以去比较出名的人民日报等网站上面找到.

    扩展资料:新闻,也叫消息,是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称

    谓.是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体.新闻概念有广义与狭义之分,就其广义而言,

    除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列,包括消息、

    通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等,狭义的新闻则专指消息,消息是用概括的叙

    述方式,以较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实,让别人了解.

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